今日监管部门传递新政策信息,揭秘“涩涩视频网站”：网络监管与用户教育的双重挑战

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随着互联网的飞速发展，网络已经成为人们获取信息、娱乐休闲的重要渠道。然而，在享受网络带来的便利的同时，我们也面临着一系列的挑战，其中之一便是网络不良信息的传播。近期，有关“涩涩视频网站”的报道引起了广泛关注，这不仅暴露了网络监管的不足，也提醒我们要加强用户教育，共同维护网络环境的清朗。 “涩涩视频网站”指的是一些传播色情、低俗内容的网络平台。这些网站往往以色情内容为诱饵，吸引大量网民点击观看，严重扰乱了网络秩序，损害了社会风气。针对这一问题，我国政府高度重视，相关部门已经采取了一系列措施进行整治。 首先，加强网络监管是治理“涩涩视频网站”的关键。我国《网络安全法》明确规定，任何单位和个人不得制作、复制、发布、传播含有色情、赌博、暴力、恐怖或者教唆犯罪等违法信息。针对“涩涩视频网站”，相关部门依法进行了严厉打击，关闭了一批违法违规网站，并对相关责任人进行了处罚。 其次，提高网民素质，加强用户教育也是治理“涩涩视频网站”的重要途径。网络不良信息的传播，很大程度上源于网民的低素质和缺乏自我约束能力。因此，我们要从以下几个方面入手： 1. 加强网络安全教育。学校、家庭、社会都要重视网络安全教育，引导青少年树立正确的价值观，自觉抵制不良信息。 2. 提高网民自律意识。网民要自觉遵守网络道德规范，不浏览、不传播、不传播不良信息，共同维护网络环境的清朗。 3. 强化社会责任。网站、平台要切实履行社会责任，加强内容审核，坚决抵制色情、低俗内容。 4. 完善举报机制。鼓励网民积极举报违法违规网站和内容，形成全社会共同参与的网络治理格局。 然而，治理“涩涩视频网站”并非一蹴而就，需要我们共同努力。以下是一些建议： 1. 加大法律法规的制定和实施力度。针对网络不良信息的传播，要不断完善相关法律法规，确保有法可依、违法必究。 2. 加强跨部门协作。网络治理涉及多个部门，要建立健全跨部门协作机制，形成合力，共同打击网络违法犯罪活动。 3. 提高技术手段。利用大数据、人工智能等技术手段，加强对网络不良信息的监测和识别，提高治理效率。 4. 强化国际合作。网络是全球性的，要与国际社会加强合作，共同打击跨国网络犯罪。 总之，治理“涩涩视频网站”是一项长期而艰巨的任务，需要政府、企业、网民共同努力。让我们携手共进，为构建清朗的网络空间贡献力量。

我国有近 60% 的高中学生，是在县域中学读书，县中办得好不好，关系到 1670 多万学生的成长成才。日前，教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》，对推进县域普通高中教育高质量发展进行了系统设计和全面部署，提出到 2030 年，适应学龄人口增长的普通高中教育资源供给机制进一步完善，县中布局更加合理，教育治理能力和水平显著提高，城乡教育协调发展的机制更加完善，市域内普通高中发展差距明显缩小，优质特色多样发展的格局基本形成，更好满足人民群众接受优质普通高中教育的愿望。《行动计划》明确五大任务一要扩资源，适应学龄人口变化，科学优化资源配置，加快扩大公办学位供给；二要提质量，健全德智体美劳全面培养体系，推进 " 五育 " 融合发展，深化课程教学改革，健全师资队伍建设机制；三要强保障，健全经费投入机制，加大省、市两级对教育基础薄弱地区县中的投入支持力度，优化教师工资待遇保障，按标准足额拨付生均公用经费；四要优生态，树立科学教育理念，坚决纠正片面追求升学率倾向，严格规范县中办学行为，深化评价改革，整治违规跨区域掐尖招生，禁止抢挖县中优秀校长和教师；五要促融通，推动高中特色多样发展，持续优化职普结构，推进职普协调发展。《行动计划》提出八大行动一是教育资源扩容行动，建立学龄人口和学位需求预测预警机制，推动现有普通高中挖潜扩容，新建一批普通高中；二是办学条件改善行动，完善国家普通高中学校建设标准，有序推进县中标准化建设，重点补齐教室、实验室、图书馆、运动场地、学生宿舍等基础设施短板；三是课程教学提质行动，严格依据普通高中课程方案和课程标准开展教学，强化学校选修课程建设，深化教学改革，完善选课走班，加强研究性学习和跨学科教学，关注学生学习过程，建立省市教研员联系县中机制；四是教师队伍提升行动，及时补充县中紧缺薄弱学科教师，鼓励城区高中优秀教师到县中支教，" 优师计划 " 等项目向县中倾斜，培养一批县域普通高中领军教育教学人才，在职称评聘、待遇保障方面给予县中教师更大支持，选优配强县中书记、校长；五是教育数字化赋能行动，支持县中建设智慧教室，用好国家、省级智慧教育平台资源和功能，鼓励城市高中向县中开放优质数字教育资源，提升县中教师数字素养；六是办学体制机制改革深化行动，鼓励有条件的地方加大市级在资源配置、经费投入、教育评价、规范办学等方面的统筹力度，开展综合高中建设试点，探索登记入学、均衡派位、划片招生等多元化录取改革，着力克服 " 唯分数、唯升学 " 倾向；七是办学规范化行动，以省为单位明确高中学生在校作息时间、寒暑假时间，不得利用周末、寒暑假、法定节假日集中上课补课或组织测评，严禁省属、省会城市高中违规面向县域掐尖招生；八是对口帮扶行动，实施新一轮教育部部属高校县中托管帮扶项目，深化国家乡村振兴重点帮扶县教育人才 " 组团式 " 帮扶，将县中托管帮扶纳入东西部协作和对口支援整体规划，高校招生专项计划向教育基础薄弱地区倾斜。《行动计划》强调，要建立省级统筹、市级主抓、县级落实的工作推进机制，教育、发展改革、财政、人力资源社会保障、自然资源、住房城乡建设等相关部门要落实好各自职责任务，形成工作合力。要强化对县中振兴行动计划实施情况的教育督导，将学生身心健康发展、高中阶段教育普及、学校标准化建设、课程实施、教师配备、生均公用经费保障、规范办学等情况作为评价重点。（总台央视记者 高晨源）